Tập hợp các khoa ở rìa Basel
Phương án University of Applied Sciences and Arts tại Muttenz được Christian Kerez thực hiện cho cuộc thi năm 2011. Đề bài tập hợp nhiều đơn vị đào tạo vốn ở các địa điểm khác nhau trong trung tâm Basel vào một công trình tại vùng rìa thành phố. Hồ sơ chính thức của văn phòng phân loại đây là phương án dự thi; bài viết mô tả thiết kế của Kerez, không đồng nhất nó với trường được xây về sau.
Khu đất tiếp giáp đường sắt và một trạm điện ngoài trời. Trong khu vực còn có nhà kho phân phối và những công trình phục vụ khác. Điều kiện ấy khác với một khuôn viên có quảng trường và vườn bao quanh các giảng đường. Phần đất bên ngoài trong đề xuất được dành nhiều cho tiếp cận hậu cần và chỗ đỗ xe, còn những nơi tập trung sinh viên được đưa vào bên trong nhà.
Không gian chung được đặt trong khối nhà
Các phần chung được hình dung như một chuỗi quảng trường bên trong, có tầm nhìn ra vùng xung quanh. Chúng phục vụ việc đến lớp, chờ, gặp gỡ và chuyển giữa các phần của trường. Những không gian này có diện tích và vị trí riêng, không chỉ là phần hành lang còn lại sau khi chia phòng.
Theo thuyết minh, phương án không sử dụng hành lang theo cách một tuyến hẹp chạy dọc những cửa phòng giống nhau. Các điểm đi lại được mở thành khoảng có thể tập trung người. Khi nhiều khoa ở trong cùng một khối, chuỗi không gian chung này giữ vai trò nối các bộ phận. Các khoảng nhìn ra ngoài vẫn duy trì quan hệ với vị trí của nhà, dù phần sinh hoạt chung chủ yếu nằm ở bên trong.
Một lưới cấu kiện lặp lại
Ba yêu cầu được nhấn mạnh trong hồ sơ dự thi là chi phí xây dựng thấp, tiến độ và khả năng điều chỉnh công năng. Đề xuất sử dụng một lưới cấu kiện đúc sẵn lặp lại. Cột, dầm dự ứng lực và các tấm sàn có sườn là các bộ phận chính được nêu trong thuyết minh. Hệ lưới cung cấp cấu trúc chung trước khi những chương trình đào tạo được bố trí vào từng vùng.
Nhịp lặp không chỉ là hình thức của mặt đứng. Nó liên quan tới sản xuất cấu kiện, vận chuyển và cách lắp đặt. Những bộ phận có cùng nguyên tắc được tiếp tục qua một chiều dài lớn, thay vì tạo một hệ chịu lực hoàn toàn khác cho từng khoa. Trong mô hình kết cấu, các phần lặp và những khoảng mở được xem cùng nhau để tổ chức sàn và giao thông.
Vận chuyển bằng đường sắt và lắp theo từng đoạn
Vị trí cạnh đường sắt được đưa vào đề xuất thi công: cấu kiện dự kiến được vận chuyển bằng tàu rồi lắp theo giai đoạn. Khối nhà dài hơn 200 m được chia thành những đoạn thực hiện kế tiếp. Ý tưởng này gắn với mục tiêu hạn chế những hệ giàn giáo hoặc ván khuôn lớn phải duy trì cho toàn bộ công trình.
Trình tự thi công là một phần của hồ sơ phương án, chưa phải báo cáo về quá trình xây dựng đã diễn ra. Cột, dầm và sàn được tính như các thành phần có thể chế tạo trước và ghép tại công trường. Chiều dài nhà, khả năng tiếp cận bằng đường sắt và sự lặp lại của bộ phận kết cấu liên hệ với nhau trong cùng một đề xuất, thay vì được xử lý thành ba công việc tách biệt.
Cầu thang trong các khoảng chung
Mô hình công bố thể hiện hệ cầu thang xếp nối và giao nhau qua các khoảng mở. Chúng đưa chuyển động theo chiều đứng vào phần không gian chung của trường. Việc nhìn thấy đường lên và xuống từ các tầng giúp các cao độ liên hệ về mặt thị giác; chúng không chỉ nối nhau bằng lõi kín ở một đầu nhà.
Cầu thang đứng trong quan hệ với lưới cấu kiện, nhưng không xuất hiện như một cột hay một dầm lặp đơn thuần. Các đoạn thang tạo những đường nghiêng giữa hệ sàn ngang. Ở những vị trí mở, người sử dụng có thể nhìn tới phần khác của chuỗi giao thông. Những mô hình nghiên cứu gồm các phiên bản tổ chức, cho thấy đường đi là một nội dung được phát triển cùng cấu trúc chứ không chỉ được thêm sau khi chia phòng.
Các lớp của một hồ sơ dự thi
Phương án đặt những không gian học tập trong một hệ xây dựng có nhịp đều, đồng thời dùng các khoảng lớn để kết nối chương trình. Sự lặp lại nằm ở cấu kiện; sự thay đổi nằm ở những chỗ tập trung và chuyển tầng. Hai phần được trình bày cùng nhau qua mặt bằng và mô hình cấu trúc.
Danh mục của Christian Kerez ghi Muttenz là cuộc thi năm 2011. Các tài liệu do văn phòng công bố gồm mô hình gỗ nghiên cứu kết cấu và hình ảnh cầu thang. Những thông tin ấy cho phép theo dõi cách bố trí và phương pháp xây dựng được đề xuất. Chúng không xác nhận việc trường đại học đã sử dụng đúng phương án này, cũng không ghi nhận kết quả về chi phí hay thời gian thi công thực tế.
