Trường mẫu giáo ở rìa Bludenz
Trường mẫu giáo Susi Weigel nằm ở phía đông nam Bludenz, tại ranh giữa vùng ở và cảnh quan còn mở. Công trình được thiết kế qua cuộc thi từ năm 2010 và hoàn thành năm 2013. Khu đất gần khu dân cư Am Kreuz, có một cây lớn được giữ lại. Khối nhà hai tầng có mặt bằng vuông được đặt lùi khỏi các nhà ở bên cạnh, để lại những phần sân ngoài trời ở quanh nó.
Chương trình gồm năm nhóm trẻ, với các phòng học cùng những không gian phụ trợ và sử dụng chung. Thành phố Bludenz là đơn vị đặt hàng. Tên trường lấy từ Susi Weigel, họa sĩ minh họa sách thiếu nhi đã sống nhiều năm tại đây. Hồ sơ dự án ghi các bản vẽ của bà được nghiên cứu khi phát triển phần màu sắc và đồ họa bên trong trường, gắn với những bề mặt kính, chỗ để đồ và các vật dụng trong phòng.
Khối vuông và sân vườn bao quanh
Mặt đứng gỗ được chia thành những ô cửa có kích thước lớn. Hai tầng có các vùng mở lặp lại nhưng không tạo một hàng cửa giống hệt nhau trên mọi cạnh. Mảng gỗ giữa cửa, góc nhà và mép mái xác định hình khối vuông. Nhìn từ sân cỏ, phần nhà có chiều ngang rõ, còn cây lớn và những dãy núi xuất hiện phía sau hoặc bên cạnh mặt đứng.
Bản vẽ vị trí cho thấy các đường tiếp cận đi tới nhà qua khu đất riêng, trong khi sân chơi nằm cạnh những cửa mở tầng trệt. Vùng cỏ không chỉ tập trung ở một sân phía trước. Các mặt nhà gặp những điều kiện khác nhau: một phía có lối vào, phía khác mở ra vườn và khu vui chơi. Cây được giữ lại đứng gần góc công trình; trong ảnh, thân và cành tạo một lớp ở phía trước kính, trong khi tán cây vươn lên cao hơn hai tầng nhà.
Lối vào lùi ở góc phía bắc
Lối vào không đặt giữa một mặt đứng đối xứng. Một đường đi chạy song song cạnh nhà dẫn tới góc phía bắc, nơi mặt ngoài lùi sâu tạo khoảng có mái. Từ đó, người đến vào sảnh và phần để áo, túi của trẻ. Khoảng lùi giữ ngưỡng cửa nằm sau đường bao chính, có phần nền được che trước khi đi vào phòng. Cửa kính cho phép nhận ra ánh sáng của vùng chung phía trong.
Đi tiếp vài bước là sảnh cao hai tầng, nơi cầu thang rộng nối tầng trệt với tầng trên. Tầm nhìn từ cửa không kết thúc ngay ở một hành lang thấp có nhiều phòng kín hai bên; nó mở vào một thể tích đứng lớn hơn. Những vùng để đồ và các cửa vào phòng nằm cạnh không gian chung. Trong ảnh chụp, các ngăn tủ, mặt kính và lớp gỗ bao quanh những chỗ dừng lại gần lối đi, bên dưới phần sàn tầng trên nhô vào sảnh.
Sảnh thông tầng và cầu thang rộng
Cầu thang là một dải gỗ rộng chạy thẳng trong sảnh. Bậc thang có thể nhìn từ cả tầng dưới lẫn hành lang tầng trên, với các thanh đứng và vách bên tạo giới hạn. Khoảng thông tầng cho thấy chiều cao của hai mức sàn cùng lúc. Ánh sáng đến từ phần trên, từ mặt nhà quay ra vườn và từ những ô mở nhỏ hơn ở cạnh các tuyến đi, theo mô tả của hồ sơ dự án.
Ở các ảnh khác nhau, bậc thang nhận những hình sáng kéo dài, còn vùng trần bê tông bên cạnh có màu xám. Từ tầng trên nhìn xuống, có thể thấy các chỗ ngồi tròn màu xanh và vàng nằm trong sảnh. Những đường lan can gỗ tiếp tục nhịp đứng của cầu thang nhưng không phủ kín khoảng nhìn. Các cửa của phòng ở từng tầng hướng về vùng chung, nên từ một chiếu nghỉ có thể nhận ra nhiều ngưỡng khác nhau quanh sảnh.
Năm nhóm trẻ trên hai tầng
Các lớp được chia trên cả tầng trệt và tầng trên. Hai nhóm nằm dưới, ba nhóm ở trên, cùng các kho và phòng vệ sinh đi kèm. Những không gian ngoài lớp mở rộng nơi chơi và di chuyển, với những ngưỡng kính tạo kết nối nhìn. Tầng dưới còn có phòng có thể chia, dùng cho ăn uống hoặc hoạt động nhóm, bên cạnh phòng làm việc và phòng họp của nhân viên.
Trong ảnh phòng học, bàn ghế nhỏ được đặt gần cửa sổ; tủ có những ô riêng ở bề cao vừa với đồ dùng của trẻ. Sàn và các mặt gỗ tạo phần hoàn thiện liên tục, trong khi trần hoặc một số vùng tường vẫn để lộ bê tông. Những cửa kính giữa các không gian có đồ họa từ tác phẩm của Weigel. Cách chia phòng được xác định bằng các vách, cửa và phần để đồ riêng, trong khi các hành lang cùng sảnh trung tâm tạo phần dùng chung của nhiều nhóm.
Những vùng để đồ và đường qua nhà
Các chỗ để áo và túi không nằm như một dãy tủ duy nhất bên ngoài lối vào. Chúng xuất hiện tại các khoảng giữa phòng và tuyến di chuyển, với những mặt gỗ, băng ghế và màu sắc riêng. Khi đi dọc hành lang, có thể nhìn qua kính vào phần phòng bên cạnh hoặc qua sảnh xuống tầng dưới. Những khoảng dừng này có chiều sâu và cách mở khác với một đoạn đường thẳng chỉ dành cho đi qua.
Một mặt cửa kính rộng nối không gian tầng dưới với sân cỏ. Qua cửa, ánh sáng phía ngoài tạo vùng sáng ở cuối sảnh, đối diện với các phần phòng kín hơn. Trên tầng trên, những đoạn nhìn xuống được ngăn bằng hệ thanh gỗ; một số bậu cửa được bố trí khác nhau theo vị trí. Bản mô tả dự án ghi nhận những thay đổi nhỏ này trong hệ nội thất, cùng cách xử lý mối nối và khoảng chuyển tiếp giữa những phần xây dựng có vật liệu khác nhau.
Gỗ địa phương, bê tông và màu sắc
Kết cấu có các lõi tường và sàn bê tông, kết hợp những thành phần gỗ chế tạo sẵn ở lớp bao ngoài cách nhiệt. Bê tông được để lộ trong một số phần nội thất; các mặt gỗ bao quanh phòng, cửa và cầu thang. Hồ sơ công trình ghi nguồn gỗ từ những khu rừng địa phương. Trên mặt đứng, nhiều bề mặt đã chuyển sang sắc xám; phía trong, gỗ có màu sáng hơn và đường vân vẫn hiện rõ.
Monika Heiss thực hiện phương án màu, Brigitte Mumelter phụ trách đồ họa. Xanh, vàng, các sắc cát và xám xuất hiện trên đồ ngồi, rèm, phần để đồ và những chi tiết của phòng. Các vùng màu không phủ toàn bộ tường bê tông hoặc gỗ thành một lớp liên tục. Chúng nằm ở các thành phần cụ thể, như mặt đệm tròn trong sảnh và đồ dùng cạnh lớp học. Ảnh nội thất cho thấy màu thay đổi bên cạnh cùng một hệ gỗ và bê tông của hai tầng.
Xây dựng và đưa trường vào sử dụng
Nhóm thiết kế của Bernardo Bader gồm Joachim Ambrosig và Sven Matt. Brugger and Partner phụ trách kết cấu, Helmut Erhard quản lý công trường cho thành phố. Việc xây dựng bắt đầu tháng 5 năm 2012; thành phố công bố lễ khai trương vào tháng 10 năm 2013. Thông tin khai trương ghi năm nhóm, các phòng phụ trợ và gỗ lấy từ rừng thuộc Bludenz; hồ sơ văn phòng giới thiệu công trình theo tiêu chuẩn nhà thụ động.
Ảnh hoàn thiện ghi lại khối nhà từ sân cỏ, dưới tán cây lớn và từ các phòng bên trong. Ở ngoài, cửa và các mảng gỗ phân chia mặt đứng hai tầng. Trong nhà, một tuyến nhìn có thể đi qua các cửa kính, chỗ để đồ và sảnh cầu thang. Từ sàn trên nhìn xuống, các vùng màu và ánh sáng vẫn nằm trong thể tích chung ấy. Các lớp học giữ cửa và đồ dùng riêng ở quanh những không gian phục vụ cả trường.
