Một cạnh mới của khuôn viên
Tòa nhà khoa học Woodleigh được Sean Godsell thiết kế trong giai đoạn 1999–2002 tại Victoria. Công trình hình thành cạnh phía đông của North Lawn, một khoảng ngoài trời dành cho học sinh lớn tuổi. Nó tiếp tục cách tổ chức các dãy nhà quanh sân đã có trong trường, đồng thời tạo một không gian mở mới.
Thư viện trở thành phần nối giữa sân cũ và sân mới. Tòa nhà khoa học vì thế không chỉ tăng số phòng học mà còn xác định ranh giới cho một góc khuôn viên. Vị trí và chiều dài nhà được đặt trong quan hệ với những công trình khác, thay vì trở thành một khối độc lập không liên hệ với hệ đường đi của trường.
Khối thấp đặt vào sườn đất
Công trình một tầng có kích thước khoảng 60 mét dài và 20 mét rộng. Nó được đặt vào phần đất dốc nhẹ, được tác giả xem như sự tiếp nối của các đồi ở phía bắc. Thân nhà thấp giữ quan hệ với mặt đất và những khoảng sân xung quanh.
Các gò cỏ ở North Lawn làm khu vực ít thuận tiện cho những trò chơi cần mặt phẳng rộng như bóng đá hoặc cricket. Trong thuyết minh, tác giả nêu mục đích dành vùng này cho hoạt động yên tĩnh và học tập hơn. Đây là một phần của việc tổ chức sân, đi cùng vị trí dãy phòng và thư viện, không phải một quy định sử dụng áp cho toàn bộ khuôn viên.
Năm lớp học và phòng chuẩn bị chung
Năm lớp được tiếp cận từ một hành lang có mái. Chúng gồm các không gian phục vụ khoa học tổng quát, sinh học, hóa học và vật lý. Một phòng chuẩn bị thí nghiệm dùng chung phục vụ các lớp, giúp các hoạt động hậu cần có tuyến liên hệ riêng với nơi dạy học.
Phía đông, ở đầu phía nam của khu chuẩn bị, có phòng tài liệu giáo viên và văn phòng phụ trách bộ môn. Đây cũng là nơi tập trung lối vào của nhân viên. Các kho chuyên biệt được bố trí theo thiết bị và vật liệu cần lưu trữ. Sơ đồ hoạt động của giáo viên và chuẩn bị thí nghiệm được ghép vào dãy lớp, thay vì để những công việc này chiếm hành lang học sinh.
Nhà kính, bể thủy sinh và phòng dự án
Một nhà kính trồng, chuẩn bị mẫu cùng khu trưng bày và bể thủy sinh ngắt nhịp lặp của các lớp. Chúng đưa những hoạt động quan sát trực tiếp vào tuyến đi qua tòa nhà. Khoa học được hiện diện qua vật mẫu và quá trình làm việc, không chỉ qua tên các phòng trên cửa.
Phòng dự án tách khỏi phần chính, tạo một khoảng dạy học ngoài trời có mái giữa các bộ phận. Phòng này có thể trưng bày sản phẩm và tổ chức trình bày của học sinh. Nhận xét của hội đồng giải thưởng kiến trúc cũng ghi nhận chương trình trưng bày riêng này bên cạnh năm lớp và phòng chuẩn bị chung.
Khung thép và gỗ ngoài lớp học
Hệ khung đơn giản kết hợp thép oxy hóa với gỗ ironbark. Các cấu kiện tiếp tục ra hai phía đông, tây để tạo hành lang có mái và hệ che nắng. Một bộ phận kết cấu đồng thời xác định đường đi và làm giảm nắng trực tiếp tới đường bao của lớp.
Nhịp cột gỗ và thép lặp lại dọc chiều dài nhà. Phía sau là các không gian học có vật liệu và ánh sáng được xử lý theo yêu cầu sử dụng. Trong mô tả của Godsell, lớp khung cứng bên ngoài được liên hệ với bộ xương bảo vệ, còn vùng bên trong là nơi hoạt động của học sinh. Liên hệ sinh học này là ý niệm do kiến trúc sư nêu cho tòa nhà khoa học.
Hoạt động được nhìn thấy từ tuyến đi
Godsell gọi công trình là một phòng trưng bày khoa học, với hoạt động hằng ngày của người sử dụng có thể được quan sát. Cửa và các vùng trưng bày tạo những điểm nhìn trên đường đi, trong khi mái và lớp che bảo vệ nơi học. Việc trưng bày không chỉ diễn ra trong một phòng vào dịp sự kiện.
Ánh sáng tự nhiên được đưa sâu vào các lớp, kết hợp với vật liệu gỗ và những khoảng có mái bên ngoài. Nơi học, nơi chuẩn bị, nhà kính và phòng dự án giữ chức năng riêng nhưng cùng nằm trên một dãy nhà thấp. Hệ khung dài tạo sự liên tục, còn các thành phần khác nhau làm thay đổi nhịp sử dụng dọc theo North Lawn.
