Khu đại học bên kia sông Guadiana
Công trình thuộc khuôn viên Đại học Extremadura ở Mérida, trên bờ sông Guadiana đối diện phần thành phố lịch sử. Khối nhà tập trung các phòng học và không gian hành chính trong một khu đất hình chữ L. Ábalos & Herreros thực hiện cùng Ángel Jaramillo, với Uriel Fogué, Jacob Hense và Renata Sentkiewicz tham gia nhóm thiết kế. Mốc thiết kế được hồ sơ kiến trúc sư địa phương ghi là 1999, còn công trình hoàn thành năm 2001.
Trong ảnh toàn cảnh, nhà có một thân ngang dài và hai phần nhô lên trên mái. Phần đất xung quanh còn khá mở, khác với cấu trúc phố dày ở bên kia sông. Bản vẽ vị trí cho thấy công trình đứng trong hệ khuôn viên lớn hơn, thay vì tạo thành một ô phố kín. Đường vào, khoảng sân và những vùng cây nằm ngoài thân nhà giúp xác định các mặt tiếp cận từ những phía khác nhau.
Khối ngang và hai cụm ở phía trên
Thân chính là một hình hộp dài khoảng một trăm mét, sâu khoảng mười lăm mét và có ba tầng. Trên mái, hai khối nhỏ hơn chứa các không gian làm việc của các bộ môn. Sự phân biệt này xuất hiện rõ trong mặt đứng: phần dưới kéo dài theo phương ngang, còn hai phần trên tạo những điểm cao riêng. Hai nhóm không gian không có cùng một hình ảnh thể tích khi nhìn từ xa.
Trong những ảnh chụp từ góc, các khối mái lùi khỏi một số mép của thân chính. Vì vậy, đường viền nhà không kết thúc bằng một mái phẳng duy nhất. Khoảng trống giữa hai cụm phía trên cũng cho phép nhìn xuyên qua một phần bầu trời ở cao độ mái. Những hình thức đó có thể được nhận ra mà không cần coi công trình như một tháp văn phòng hoặc một dãy lớp học thấp tách riêng.
Các tầng học tập và tuyến đi lại
Những mặt bằng công bố thể hiện các dải phòng và các tuyến đi chạy theo chiều dài khối nhà. Phòng không được chia hoàn toàn bằng những vách chịu lực dày lặp lại ở mọi vị trí. Khung và những phần ngăn bên trong tạo điều kiện phân biệt cấu trúc xây dựng với cách phân chia sử dụng. Sự tổ chức này gắn với chương trình có cả lớp học, hành chính và những bộ phận có thể thay đổi yêu cầu theo thời gian.
Trong bản vẽ mặt bằng, những khoảng lớn và những phòng nhỏ cùng nằm trong đường bao hình chữ nhật. Các phần giao thông đứng xuất hiện tại những vị trí cụ thể để nối các tầng. Mặt bằng không phải một phòng liên tục không có tổ chức; nó có những đường đi, lõi và nhóm phòng với giới hạn rõ. Sự lặp lại của mô-đun giúp những thành phần ấy cùng tồn tại trong một thân nhà có bề rộng tương đối hẹp so với chiều dài.
Lớp che nắng trước cửa kính
Ảnh mặt đứng ghi những hàng lam kim loại nằm ngang phía trước các cửa. Khi nhìn chính diện, lam tạo thành nhiều băng sáng và tối chạy dài theo tầng. Một số vùng cửa có trạng thái khác nhau, khiến lớp mặt đứng không hiện lên như một tấm kín phẳng hoàn toàn đều. Ở ảnh nhìn gần, khung lam và cửa kính phía sau có thể được phân biệt thành hai mặt cách nhau theo chiều sâu.
Bên ngoài nhà còn có hệ cây ginkgo được bố trí như một lớp lọc khác. Tư liệu thiết kế liên hệ cả cây lẫn lam với việc giảm bức xạ lên không gian sử dụng. Các ảnh ban đầu cho thấy cây còn nhỏ, khác với quy mô thân nhà đã hoàn thành. Do đó, hình ảnh công trình ở giai đoạn ấy ghi cùng lúc bộ che nắng nhân tạo đã rõ và một lớp cảnh quan còn trong quá trình phát triển.
Sân vườn trên mái
Phần mái không chỉ là vùng kỹ thuật kết thúc khối phòng học. Nó chứa một khoảng vườn tiếp cận được từ những cụm làm việc phía trên. Ảnh chụp từ cao độ này cho thấy nền cỏ nằm sát mặt kính và các thành phần che phía trên. Đường mép sân xác định giới hạn nhìn ra khuôn viên, trong khi những khối nhà và mặt lam tiếp tục xuất hiện ở khoảng gần.
Cao độ vườn tạo một loại không gian ngoài trời khác sân dưới đất. Ở đây người sử dụng đứng bên phần mái của thân ngang, với phòng làm việc tiếp giáp ở một phía và khoảng trời mở ở phía khác.
Hệ khung và những lớp lắp dựng
Hồ sơ công bố mô tả kết cấu khung thép theo mô-đun, đỡ các sàn dùng tôn định hình, kết hợp những lớp ngăn nhẹ. Bản vẽ chi tiết thể hiện sự phân chia giữa khung, sàn, lớp cửa và bộ phận che nắng. Các đường ghép không bị hòa thành một bề mặt duy nhất. Cách tổ chức những thành phần lắp dựng này liên quan đến yêu cầu thay đổi cách phân chia phòng trong suốt quá trình sử dụng của trường.
Bộ ảnh của Bleda y Rosa ghi thân nhà, những tầng lam, mặt đứng và một phần vườn mái. Các bản vẽ công bố cùng dự án bổ sung mặt bằng và mặt cắt mà ảnh bên ngoài không thể hiện đầy đủ. Mốc 2001 là năm hoàn thành của khối giảng đường và dịch vụ này, còn việc tiếp tục xây dựng khuôn viên là quá trình rộng hơn. Hai quy mô được phân biệt trong hồ sơ để nhận diện vị trí công trình trong sự phát triển của đại học.
