Trường học và nơi sinh hoạt cộng đồng
Trường tại Vila Nova da Barquinha được hoàn thành năm 2011. Địa điểm nằm trong một khu dân cư mật độ thấp ở rìa thị trấn bên sông Tejo. Chương trình không chỉ gồm các lớp tiểu học mà còn có một trung tâm khoa học và những không gian phục vụ hoạt động cộng đồng.
Một số khu vực phải sử dụng được độc lập với giờ học. Yêu cầu này tác động trực tiếp đến vị trí cửa vào và cách bố trí các phòng quanh khuôn viên. Những nơi tiếp nhận người bên ngoài có lối từ phía ngoài, trong khi các nhóm lớp được đặt vào vùng được kiểm soát hơn ở giữa công trình.
Một ranh giới vuông quanh các khối phòng
Mặt bằng tổng thể có chu vi hình vuông rõ ràng. Bên trong, các phòng hình chữ nhật được gom thành nhóm, để lại nhiều khoảng sân giữa các khối. Phần xây quanh biên vừa chứa chương trình vừa tạo giới hạn giữa trường và khu dân cư xung quanh.
Bốn nhóm khối nằm sâu hơn trong khuôn viên chia phần ngoài trời trung tâm thành các sân nhỏ. Chúng không khép kín mỗi sân thành một ô riêng biệt. Những khoảng thông ở góc giữ liên hệ giữa sân này với sân khác. Từ một vị trí có thể nhìn xuyên qua hai hoặc ba khoảng sân liên tiếp, tùy hướng mở và vị trí khối phòng.
Hai hệ đi lại liên tục
Các sân nối với nhau thành một đường đi ngoài trời có nhiều lần đổi hướng vuông góc. Học sinh có thể đi qua chuỗi sân mà không phải vào phòng. Đồng thời, những không gian kín cũng có kết nối để người sử dụng di chuyển trong nhà mà không cần liên tục bước ra ngoài.
Hai hệ này xuất hiện cạnh nhau trên cùng mặt bằng. Sân vừa là nơi chơi vừa tham gia giao thông, còn những đoạn nối giữa khối phòng duy trì đường đi có mái. Ranh giới giữa phần xây và khoảng ngoài trời vì vậy không chỉ là mặt ngoài của từng phòng; nó còn tổ chức cách tiếp cận và sử dụng những khu vực khác nhau của trường.
Các lớp được gom theo độ tuổi
Những khu giảng dạy được bố trí theo nhóm tuổi ở vùng trung tâm. Phần chu vi bảo vệ các sân và lớp bên trong, đồng thời cho phép những chức năng dùng chung có địa chỉ tiếp cận từ ngoài. Khu trường có thể phục vụ nhiều nhóm người mà không buộc mọi tuyến vào đều phải đi qua lớp học.
Tư liệu của đài RTP ghi nhận trong công trình có thư viện, nhà ăn và các không gian thực hành khoa học, bên cạnh phòng học và sân. Các bộ phận này nằm trong cùng một tổ chức kiến trúc nhưng không có chiều cao hoặc cách tiếp xúc sân giống hệt nhau. Chương trình trường học được phân bố thành nhiều phần có quy mô phù hợp với hoạt động riêng.
Chiều cao và những cửa vuông
Các khối phòng có độ cao khác nhau trên một hệ nền tương đối thống nhất. Khi đi qua sân, đường mái tăng giảm theo phòng ở phía sau. Không gian ngoài trời được bao bởi những mặt đứng gần nhưng không có cùng cao độ, tạo các vùng sáng và bóng khác nhau trong chuỗi sân.
Bề mặt chủ yếu màu trắng và các cửa sử dụng một kích thước vuông lặp lại. Ngôn ngữ vật liệu và hình học này tiếp tục ở tường, mặt sân và các khối bên trong. Sự khác biệt giữa những khu vực được tạo bởi kích thước phòng, chiều cao và quan hệ với sân, thay vì mỗi nhóm chương trình có một hình thức mặt đứng hoàn toàn riêng.
Khoa học trong chương trình của trường
Tài liệu ngân sách năm 2011 của chính quyền ghi nhận quá trình chuẩn bị dự án có sự tham gia tư vấn giáo dục của Universidade de Aveiro. Trường được phát triển với mục tiêu kết hợp giáo dục khoa học trong lớp với những hoạt động không nằm trong khuôn khổ tiết học thông thường. Việc thi công bắt đầu năm 2009 và được lên kế hoạch hoàn tất trong năm 2011.
Trung tâm khoa học và những không gian cộng đồng là một phần của yêu cầu ban đầu, không phải chức năng bổ sung vào một trường đã xây xong. Những cửa vào riêng, khu lớp được bảo vệ và mạng sân liên tục đều có quan hệ với chương trình nhiều thành phần này. Công trình đưa lớp học, phòng dùng chung và các khoảng ngoài trời vào một khuôn viên có những tuyến tiếp cận khác nhau.
